Blended Learning - ein modernes Konzept für Online-Lehrgänge

• Was bedeutet "Blended Learning"? Es ist eine Bezeichnung für eine Lehr- und Lernmethode, die auch Online-Elemente verwendet. Dabei werden  das traditionelle "Klassenzimmerlernen" und das "virtuelle" bzw. "Online" Lernen (eLearning) auf der Basis neuer Informations- und Kommunikationsmedien verknüpft.
• Reine Wissensvermittlung bzw. die Aufarbeitung von Informationen, aber auch organisatorische Angelegenheiten  können auf der Online-Plattform ablaufen - z.B.: Kursinhalte lesen und bearbeiten, Fragen beantworten, Kommentare verfassen, Termine und Organisatorisches koordinieren, etc.
  In den Präsenzphasen und Präsenzseminaren kann die Zeit für die Abhandlung komplexerer Fragen und Themen verwendet werden, ferner für Live-Diskussionen, Live-Demonstrationen und Kontakten mit Experten. In den Präsenzphasen abgehandelte Inhalte und Erfahrungen können auf der Online-Plattform aufgegriffen und nachbearbeitet werden.
• Bei diesem Konzept werden die Vorteile des Präsenzlernens mit den Vorteilen des virtuellen Lernens kombiniert. Es gibt viele Varianten. Sie unterscheiden sich je nach Kursinhalte, Zielgruppe, methodischen und didaktischen Konzepten oder etwa zeitlichen und räumlichen Ressourcen. Bei jeder Variante ist ein erster Präsenztermin notwendig - eine so genannte Kick-Off-Lehrveranstaltung, in der die Studierenden/Kursteilnehmer einander kennen lernen und einen Eindruck vom Lehrveranstaltungskonzept gewinnen können.
• In unserem Lehrgang werden 3 Typen von Präsenzveranstaltungen angeboten. Sie sind eine Ergänzung zu den Online-Kursen. Alle Präsenzseminare zielen auf die Integration von Kenntnissen und Wissen, die für die psychotherapeutische Berufsausübung relevant sind. Weiters soll durch moderne didaktische Methoden die Aktivität und das erfahrungsorientierte Lernen der Kursteilnehmer gefördert werden (Gruppendiskussionen, Projektarbeit, Simulationsspiele etc.). Diese Methoden erleichtern die Verarbeitung und das Behalten von Informationen und die Aneignung von Kenntnissen und Kompetenzen: 

Themenseminare: Hier gruppieren sich die Seminarinhalte um ein zentrales Thema, z.B. Psychotherapie und Recht (1), Psychotherapie und Medizin (1), Psychotherapie und Psychiatrie (1).  Psychotherapie und Forschung (1). Die Themenseminare werden jeweils über ein Wochenende abgehalten (Freitag bis Sonn

Integrationsseminare versuchen Inhalte des gesamten Curriculums zu integrieren und Querverbindungen zu ermöglichen: z.B: Diagnostik aus psychologischer und psychiatrischer Sicht, Charakteristika verschiedener therapeutischer Schulen, ethische Probleme in der Psychotherapie aus praktischer und philosophischer Sicht. Ein Integrationsseminar (2) wird jeweils geblockt über eine Woche angeboten

Evaluationsseminar: Es dient der Aktivierung und Überprüfung der Kenntnisse, die in dem Lehrgang erworben wurden und ist eine moderne Form der "Prüfung", die nach neuen pädagogisch-didaktischen Erkenntnissen gestaltet wird. Die Teilnehmer erhalten komplexe Aufgaben, die sie unter Berücksichtigung des erworbenen Wissens in Kleingruppen lösen. die Ergebnisse werden dann im Seminar präsentiert. Ein Integrationsseminar wir über ein Wochenende abgehalten und ist optional.

Lesen Sie dazu die Standard-Beilage "TRENDS AM BILDUNGSMARKT" vom 4./5. September 2004 

Blended_Standard0904.pdf

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